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①学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。
②学習指導要領変遷を見るに、1958年の改訂によって、学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。
③学習指導要領の法的拘束力について、学習指導要領の変遷を振り返りながら論じなさい。
④学習指導要領を定める理由は、どんなところにあるのか。そして、今回改訂された学習指導要領(2011年以降施行)の特徴について各々論じなさい。
⑤現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論じなさい。
⑥新学習指導要領が改訂される背景として「学力低下」をめぐる論争が考えられる。「学力低下とは何か」について論じなさい。
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